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鹤壁市淇县桥盟乡初级中学不让一个“线上”贫困生“掉线”【网页登陆】

 


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本文摘要:再次讲课3月3日,同居鹤壁市淇县桥盟古烟村的贫困生张宪齐通过电视,看到名校的实时教室节目,在线自学,脸上隐藏着幸福的笑容。

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再次讲课3月3日,同居鹤壁市淇县桥盟古烟村的贫困生张宪齐通过电视,看到名校的实时教室节目,在线自学,脸上隐藏着幸福的笑容。受新冠肺炎流行的影响,寒假延期入学。淇县桥盟乡初中大力打算,严肃组织学生在线自学。

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但是,在逐一调查中,张宪齐的同学因为网络有限,无法开展在线自学。张宪齐的父亲几年前去世,母亲沉默,家里没有智能手机,没有网线,没有电视,只有一台旧电视。假期不时学习,为了不让一个学生脱机,该校校长郑培勇拒绝各班全面调查学生在线自学不存在的困难,特别是重点关注建立卡贫困家庭学生面临的课题。

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对于在线自学困难的3名贫困学生,该校以问题为导向,分类对策,在完善硬件条件下下下功夫,学生操作者方便流畅,学生家庭缺乏网络电视、智能手机、宽带、网络信号等问题,及时协商解决问题3月3日下午,经过多方协商,校长郑培勇带领两名教师回到张宪齐家,现场工作,现场解决问题。他们立即联系驻村干部,寻找电视专业维修人员。大家合作,经过3小时以上的电视维修、卫星锅的安装、频道的调整,张宪齐顺利构筑了在线自学。

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3月4日上午,该校校长郑培勇带领教师开车二十多英里,回到桥盟大石岩村贫困学生王荣辉家,认真开展课程指导,开展心理缓和,希望他有信心,面对家庭困难,面对疫情,静心在家学习。3月5日上午,校长郑培勇又一组织教师回到桥盟馀庄村的贫困学生杨文洁家,为这个孩子送到图书和自学资料,利用手机在网上自学,教他在微信上听微课,在班级管家里送到作业。目前,该校1680名学生构建了假期不定期学习、假期不定期教育,基本上通过观看电视转播教育、资源平台自律自学、微信师生家长对话交流三种在线教育模式,保证疫情流行期间教育教育工作科学有序积极开展。

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